Je crois que Patou est dans le bon. Mais je suppose que, comme nous, nos profs ont l'habitude de l'ancienne orthographe et ne sont pas près de la lâcher. Et comme je suis dans un département trèèèès à cheval là-dessus...
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Silver_Altaria a dit
Pogo>>> Et crois-le ou non, les profs sont tout doucement en train de nous imposer le résultat de cette réforme, même si on a pour l'instant le choix entre les deux orthographes.
On nous a donné un fascicule récapitulatif l'an dernier, et j'étais morte de rire rien qu'à lire ça. Que nénuphar redevienne nénufar, éventuellement, d'accord, mais que revolver prenne un accent ou que maximum devienne maximums au pluriel...
Depuis l'année dernière, les enseignants sont obligés d'enseigner la nouvelle orthographe.
Alors, mon avis concernant la nouvelle orthographe est partagé...
Il y a beaucoup de cas où la nouvelle orthographe est logique, mais dans le cas des noms composés, c'est casse-tête... A chaque fois, je dois vérifier comment écrire le pluriel du nom composé selon la nouvelle orthographe.
Puis, je pense que c'est l'Académie Française qui est à l'origine de la nouvelle orthographe et je pense qu'elle est gérée en France? Je demande car je ne suis pas sûr.
Alors, mon avis concernant la nouvelle orthographe est partagé...
Il y a beaucoup de cas où la nouvelle orthographe est logique, mais dans le cas des noms composés, c'est casse-tête... A chaque fois, je dois vérifier comment écrire le pluriel du nom composé selon la nouvelle orthographe.
Puis, je pense que c'est l'Académie Française qui est à l'origine de la nouvelle orthographe et je pense qu'elle est gérée en France? Je demande car je ne suis pas sûr.
Silver_Altaria a dit
Pogo>>> Et crois-le ou non, les profs sont tout doucement en train de nous imposer le résultat de cette réforme, même si on a pour l'instant le choix entre les deux orthographes.
On nous a donné un fascicule récapitulatif l'an dernier, et j'étais morte de rire rien qu'à lire ça. Que nénuphar redevienne nénufar, éventuellement, d'accord, mais que revolver prenne un accent ou que maximum devienne maximums au pluriel...
On me l' a dit... C' est bien le problème, notre langue es caractérisée en partie par l' écriture, donc, changer l' écriture peut revenir à changer en partie de langue...
é oçi le cou D acsen circon flex (OMG, comment j' écris ! L' ortographe new version DG nair) comme pour île é lé tréma comme pour aigüeMarine!!!!... Voir le coup du portemonnaie ou de l' ognon...
Bref, je hais la nouvelle ortographe...
é oçi le cou D acsen circon flex (OMG, comment j' écris ! L' ortographe new version DG nair) comme pour île é lé tréma comme pour aigüe
Bref, je hais la nouvelle ortographe...
C'est quoi cette merde? Depuis quand on modifie la langue francaise? Je savais qu'on y ajoutait des mots chaque année mais de là à modifier des orthographes? ouate de phoque?!
Encore que ca va en Français vous n'ajoutez pas souvent de mots d'autres langues mis à part l'anglais, alors que nous... on ajoute de l'anglais, du français, de l'espagnol, du russe et j'en passe... Encore heureux que notre langue "sonne bien"
Encore que ca va en Français vous n'ajoutez pas souvent de mots d'autres langues mis à part l'anglais, alors que nous... on ajoute de l'anglais, du français, de l'espagnol, du russe et j'en passe... Encore heureux que notre langue "sonne bien"
C'est plus une question de langue française, en l'occurrence. C'est-à-dire la langue utilisée à la fois en France et en Wallonie.
Pogo>>> Ces changements de langue dont tu parles ne datent pas d'hier puisqu'on a intégré beaucoup de mots étrangers à la langue française, de l'anglais à l'inuit en passant par le japonais. Ce qui m'inquiète surtout, c'est l'intégration de certains mots très familiers de la langue courante dans le dictionnaire, ce qui date d'avant l'obligation d'enseigner la nouvelle orthographe...
Pogo>>> Ces changements de langue dont tu parles ne datent pas d'hier puisqu'on a intégré beaucoup de mots étrangers à la langue française, de l'anglais à l'inuit en passant par le japonais. Ce qui m'inquiète surtout, c'est l'intégration de certains mots très familiers de la langue courante dans le dictionnaire, ce qui date d'avant l'obligation d'enseigner la nouvelle orthographe...
Bientôt l'orthographe francais sera du SMS...
Le temps est venu... Bulbizarre doit revenir et faire vivre le pass avec ses topics à la ***...
En ouallonie ?
Citation: C'est-à-dire la langue utilisée à la fois en France et en Wallonie. |
Vous parlez de la réforme qui oblige les instituteurs à ne plus prendre en compte l'orthographe de smots au profit de la phonétique ou un truc du genre? Rassurez-moi, j'ai mal compris?
Pogo, Bulbi est toujours là, sous le pseudo de *Marill*. Apprends un minimum de choses sur le pass avant de vouloir en utiliser les mythes.
Pogo, Bulbi est toujours là, sous le pseudo de *Marill*. Apprends un minimum de choses sur le pass avant de vouloir en utiliser les mythes.
Tu as bien compris, Elvish.
Pogo>>> Mwais, je prononce comme ça. Maintenant, tout ça dépend de chaque mot. Apprends qu'en phonétique, le "v" latin se note d'abord w, le v latin étant traditionnellement prononcé w.
Pogo>>> Mwais, je prononce comme ça. Maintenant, tout ça dépend de chaque mot. Apprends qu'en phonétique, le "v" latin se note d'abord w, le v latin étant traditionnellement prononcé w.
Elvic a dit
Vous parlez de la réforme qui oblige les instituteurs à ne plus prendre en compte l'orthographe de smots au profit de la phonétique ou un truc du genre? Rassurez-moi, j'ai mal compris?
Pogo, Bulbi est toujours là, sous le pseudo de *Marill*. Apprends un minimum de choses sur le pass avant de vouloir en utiliser les mythes.
Alors c' était lui... Faut lui dire de refaire ses topics...
Oui, on parlait de la réforme qui nous interdit à nous enseignants et futurs enseignants d'enseigner l'ancienne orthographe des mots.
Mais, dans la nouvelle orthographe, je reconnais quand même la qualité d'être logique.
Excepté pour l'orthographe des noms composés, y a aucune logique et là c'est du gros n'importe quoi ><" ! Je m'y retrouve mieux avec l'ancienne orthographe des noms composés qu'avec la nouvelle...
Mais, dans la nouvelle orthographe, je reconnais quand même la qualité d'être logique.
Excepté pour l'orthographe des noms composés, y a aucune logique et là c'est du gros n'importe quoi ><" ! Je m'y retrouve mieux avec l'ancienne orthographe des noms composés qu'avec la nouvelle...
Mugivara boy
Mais ils vont les arrêter quand, les conneries, les espèces de technocrates de l'Education Nationale? J'avais entendu parler de ça vaguement, je croyais avoir mal interprété le truc, mais ça fait franchement peur. Et hop, encore un moyen de nivellement par le bas, histoire de tirer tout le monde vers le niveau le plus faible possible...
Franchement, elles ont quoi les méthodes traditionnelles? Ca reste quand même ce qui marche le mieux, quand on voit les dégâts qu'a pu causer l'abandon du b et a - ba...
Franchement, elles ont quoi les méthodes traditionnelles? Ca reste quand même ce qui marche le mieux, quand on voit les dégâts qu'a pu causer l'abandon du b et a - ba...
Du b et a?
De la base...
Sinon, on peut m' expliquer pourquoi on a du blabla à l' éduc' nationale, comme d' appeller le complément du nom la préposition de machin chose truc bidule choutte ?
Sinon, on peut m' expliquer pourquoi on a du blabla à l' éduc' nationale, comme d' appeller le complément du nom la préposition de machin chose truc bidule choutte ?
C'est pas du blabla ça, c'est ce qu'on appelle la grammaire, ça permet de savoir écrire avec style <3
be et a - ba, c'est la méthode de base de la lecture. On t'apprend que la lettre b "beuh" suivie de a ça donne ba. Et ainsi de suite. Y'a quelques années ils ont remplacé cette méthode par une autre, je me souviens plus du nom exact, c'était un truc du genre "par assimilation" ou comme ça. Les gamins devaient apprendre des mots entiers plus ou moins les reconnaître "à leur gueule" et à partir d'un certain bagage de mots appris ainsi, en tirer une compréhension de la lecture. Rien que le concept, ça donne mal à la tête, alors à 6 ans... Heureusement ils en sont revenus aux méthodes traditionnelles, ils se sont rendu compte qu'ils avaient fait exploser le nombre de dyslexiques, entre autres. En France, ça a duré un bon moment, à tout péter une bonne partie de la décennie 2000 ou un truc du genre (j'en suis pas sûr du tout). Moi j'ai appris alors qu'on enseignait encore le b et a ba, ça devait être vers 97, et mon frère qui a appris à lire en 2000 a eu leur méthode à la con. Et il a ramé, pourtant il est pas plus bête qu'un autre...
be et a - ba, c'est la méthode de base de la lecture. On t'apprend que la lettre b "beuh" suivie de a ça donne ba. Et ainsi de suite. Y'a quelques années ils ont remplacé cette méthode par une autre, je me souviens plus du nom exact, c'était un truc du genre "par assimilation" ou comme ça. Les gamins devaient apprendre des mots entiers plus ou moins les reconnaître "à leur gueule" et à partir d'un certain bagage de mots appris ainsi, en tirer une compréhension de la lecture. Rien que le concept, ça donne mal à la tête, alors à 6 ans... Heureusement ils en sont revenus aux méthodes traditionnelles, ils se sont rendu compte qu'ils avaient fait exploser le nombre de dyslexiques, entre autres. En France, ça a duré un bon moment, à tout péter une bonne partie de la décennie 2000 ou un truc du genre (j'en suis pas sûr du tout). Moi j'ai appris alors qu'on enseignait encore le b et a ba, ça devait être vers 97, et mon frère qui a appris à lire en 2000 a eu leur méthode à la con. Et il a ramé, pourtant il est pas plus bête qu'un autre...
Nan, mais je voulais dire "pourquoi remplacer l' expression complément du nom par préposition de machin truc chose chouette ?"...
C' est, je crois, la métode "globale", ne vraie *****... (Désolé, je suis grossié mais il y a des choses vraiments...) J' avais appris avec mon père, ouf ! Je suis sauvé !
C' est, je crois, la métode "globale", ne vraie *****... (Désolé, je suis grossié mais il y a des choses vraiments...) J' avais appris avec mon père, ouf ! Je suis sauvé !
Wi 'fin bon, là où je suis, on nous demande juste de savoir bien orthographier "Montrer que" "On sait que", "Or", "Alors", "Donc" et "Conclusion" 
Ouais ben profite bien de ton délire, parce que tôt ou tard, t'en bouffera du QROC. Et là tu seras obligé de faire parler la poudre niveau rédactionnel. Concis, efficace, bien écrit et parfaitement clean niveau orthographe... Un bonheur de chaque instant :')
Ah oui pogo, j'avais mal compris, ouais c'est le même style, on change les méthodes et les noms pour justifier l'existence de structures qui pompent un max de fric et qui n'apportent que très peu d'améliorations au final... Ouais c'est ça, c'est la méthode globale, ça me revenait pas x)
Ah oui pogo, j'avais mal compris, ouais c'est le même style, on change les méthodes et les noms pour justifier l'existence de structures qui pompent un max de fric et qui n'apportent que très peu d'améliorations au final... Ouais c'est ça, c'est la méthode globale, ça me revenait pas x)
Je sais que nos formateurs à l'Ecole Normale (Ecole des Instit') nous ont dit que la méthode d'apprentissage de la grammaire était différente entre la France et la Belgique.
Sinon, je suis d'accord avec ma prof de français qui dit que l'apprentissage de la grammaire nécessite une certaine maturité et que le primaire, c'est bien trop tôt pour apprendre de manière aussi détaillée la grammaire. On devrait attendre vers 14/15 ans avant de bien détailler toutes les démarches grammaticales.
Et je suis d'accord, il y a plein de trucs qui, avec l'âge, je parviens à comprendre. Je suis aussi d'avis que la grammaire du primaire devrait bien plus basique que ce qu'elle n'est et que l'on devrait plutôt favoriser la lecture qui, elle, va déjà imprimer des réflexes grammaticaux dans l'esprit des enfants.
Sinon, je suis d'accord avec ma prof de français qui dit que l'apprentissage de la grammaire nécessite une certaine maturité et que le primaire, c'est bien trop tôt pour apprendre de manière aussi détaillée la grammaire. On devrait attendre vers 14/15 ans avant de bien détailler toutes les démarches grammaticales.
Et je suis d'accord, il y a plein de trucs qui, avec l'âge, je parviens à comprendre. Je suis aussi d'avis que la grammaire du primaire devrait bien plus basique que ce qu'elle n'est et que l'on devrait plutôt favoriser la lecture qui, elle, va déjà imprimer des réflexes grammaticaux dans l'esprit des enfants.
